培训学校管理系统探讨政策对于幼儿教师发展的问题

发布时间:2017-06-21           作者: 阅读: 7,247 views

 

根据培训学校管理系统数据显示,过去的五年间我国幼儿教师流失了83万之多,相当于每年40%的幼儿园老师从原有岗位离开,幼师流动性大的问题已经成为制约幼儿园行业发展的顽疾。

作为幼儿园教育的主体,幼师面临着巨大的考验。自身素质、薪酬待遇、职业发展、社会待遇等多方面的问题严重影响幼师的发展。在年新生儿即将突破2000万人的二胎潮下,幼儿园的数量迅速增长,资本也大量流向幼儿园,然而幼儿园老师面临的问题却未有明显改善,优秀的人才如何才能大量流向幼儿园,这是一个长期需要考虑的问题。从上世纪末开始,国家的教育改革重心放在了普及九年义务教育和高校扩招,忽视了对学前教育行业的投入和关注。与政策支持齐头并进的是学前教育领域大幅上涨的经费投入。据统计,全国教育经费中学前教育经费从2009年的245亿元猛增至2010年的728亿元,2012年翻倍至1500亿元,之后每年以超过15%的增长率大幅增长,学前教育占全国教育经费总投入从2013年的3.5%达到2016年的7.2%2016年的学前生均经费达到了8626元,创下了历史新高。

培训学校管理系统

在国家二胎政策的大力影响下,幼儿园的数量迅速增长,但目前仍然难以满足幼儿园的缺口。如此大的缺口本应迅速通过市场的力量吸引师资,然而事实并非如此,幼师待遇成为影响幼儿发展的顽疾。

工资低,压力大成为阻碍幼师发展的重要因素。培训学校管理系统根据我国的《教师法》分析到,教师法基本只保护公办教师,除了部分效益较好的民办中高端园所,编制外合同制幼师的权益往往由于园所投入不足等被忽视,“同岗不同酬”“福利待遇差距大”问题普遍存在。工资低工作压力大的矛盾,加上幼师的社会地位不受重视,在过去的五年间,我国幼儿教师流失了83万之多,每年40%的幼儿园老师流失。

没有合适的薪水和完善的职业规划,难以吸引优秀幼师加入,从整体来看目前幼儿园老师的平均综合素质水平并不高。受多种因素影响,现阶段选择学前教育专业的学生的家庭背景和基础素质往往不太高。学前教育专业毕业生数量并不充足,教学内容也有待与时俱进。培训学校管理系统业内人士透露,很多学前教育专业毕业生不愿意在一线做幼儿园老师,而是选择去发达地区做一些管理或教研工作。

在政府政策的影响下,幼师的综合素质和幼师待遇问题会慢慢得到改善。未来大多数的幼儿园将被普惠,月收费标准将降至千元水平,而幼师待遇,大部分将由政府买单,但受制于不同地区财政实力的不同,整个实现过程,或许还有很长一段路要走。

 

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